Centro diurno di riabilitazione Veruda - Pola

Nome:Centro diurno di riabilitazione Veruda - Pola
Sede: Montegrande 7
CIP: 65555762680
Tel:052/223-594
Mail:info.dczr@gmail.com

Direttrice: Loretta Morosin

Scopo e contesto del Centro diurno di riabilitazione

Il Centro diurno di riabilitazione di Veruda - Pola è un'istituzione pubblica che opera come centro diurno per la riabilitazione di bambini, giovani e adulti con difficoltà nello sviluppo dal 2000.

Utenti dell’istituzione sono bambini in tenera età ed età prescolare con deviazioni nello sviluppo neuromotorio e psicomotorio, bambini in età scolare con difficoltà motorie importanti nello sviluppo e adulti con difficoltà motorie e difficoltà significative nello sviluppo. Sono pure fruitori del centro bambini in tenera età ed età prescolare con disabilità visive e uditive e bambini con disabilità sensoriali aggiuntive. Molteplici difficoltà includono difficoltà motorie, cognitive, comunicative e di integrazione sensoriale. Il processo metodologico e le procedure sono legati alle prestazioni sociali del Centro diurno di riabilitazione Veruda - Pola.

I servizi sociali del Centro diurno di riabilitazione si offrono tramite programmi giornalieri ed occasionali. I servizi che il Centro diurno fornisce quotidianamente ai suoi utenti sono raggruppati in contenuti di base e specifiche procedure di (ri)abilitazione educativa. Ciò differenzia i programmi in base alle esigenze specifiche dei bambini in cui si verificano diversi tipi di difficoltà singole o combinate: difficoltà comunicative e del linguaggio, difficoltà motorie, difficoltà di elaborazione sensoriale e di integrazione.

Il Centro diurno di riabilitazione Veruda - Pola opera anche in modo complementare in rapporto agli altri servizi di cui usufruiscono i singoli bambini. Il Centro diurno di riabilitazione Veruda - Pola implementa anche il Programma di intervento precoce e valutazioni e consulenze inter/transdisciplinari.

Le specifiche procedure educativo-riabilitative si riferiscono a procedure terapeutiche somministrate individualmente e in gruppo, a seconda del tipo di difficoltà e bisogni e comprendono ausilio, comunicazione alternativa, integrazione sensoriale, programma Brain Gym. Le procedure e i processi sono correlati alla valutazione delle esigenze del servizio.

Il lavoro del Centro è svolto all'interno dei seguenti dipartimenti professionali come unità organizzative di base:

Dipartimento per la prima infanzia e bambini di età prescolare
Nell’ambito del Dipartimento per l'infanzia e bambini di età prescolare operano:
a) Unità professionale - Educazione ed istruzione dei bambini in tenera età e in età prescolare con disabilità nello sviluppo
b) Unità professionale - Intervento precoce
Dipartimento per i bambini di età scolare, i giovani e gli adulti
Nell’ambito del Dipartimento per i bambini di età scolare, i giovani e gli adulti operano:
a) Unità professionale - Soggiorno di mezza giornata per adulti di età superiore a 21 anni con disabilità fisica
b) Unità professionale - Sostegno psicosociale per bambini in età scolare integrati nel sistema regolare
c) Unità professionale - Soggiorno di mezza giornata per bambini e giovani dai 7 ai 21 anni con difficoltà motorie e altre difficoltà importanti

Le attività del Centro si realizzano tramite i seguenti servizi:

I primi servizi sociali che comprendono una prima valutazione dei bisogni di sviluppo e la fornitura di servizi di consulenza,
interventi precoci per bambini in tenera età ed età prescolare fino a 7 anni,
educazione ed istruzione per bambini in tenerà età ed età prescolare con difficoltà nello sviluppo,
soggiorno di mezza giornata per bambini e ragazzi dai 7 ai 21 anni con difficoltà motorie e altre difficoltà importanti,
soggiorno di mezza giornata per adulti di età superiore a 21 anni con disabilità fisiche,
sostegno psicosociale individuale nel Centro per bambini in età scolare dai 7 ai 21 anni inseriti nelle normali scuole primarie e secondarie,
sostegno psicosociale di gruppo nel Centro per bambini in età scolare dai 7 ai 21 anni inseriti nelle normali scuole primarie e secondarie,
aiuto all'inclusione nei programmi di istruzione del sistema regolare (integrazione),
ri/abilitazione medica.