Tavola rotonda alla biblioteca cittadina: "Abitudini di lettura degli studenti delle scuole elementari e superiori della Regione Istriana"

In occasione della Giornata internazionale dell'alfabetizzazione, l’8 settembre, presso la Biblioteca civica e sala di lettura di Pola, si è tenuta la tavola rotonda "Abitudini di lettura degli studenti delle scuole elementari e superiori della Regione Istriana ", dove sono stati presentati i risultati delle ricerche fornite nelle vecchie scuole primarie e secondarie sono stati presentati i dati delle scuole medie superiori per l'anno scolastico. 2022/2023. Questa ricerca è stata intrapresa su iniziativa della Regione Istriana, e la tavola rotonda è stata organizzata dalla Biblioteca civica e sala di lettura di Pola, dal Servizio per lo sviluppo del registro regionale e dal Consiglio esperto dei bibliotecari scolastici della Regione.

La tavola rotonda è stata aperta da Liana Diković, responsabile del Servizio per lo sviluppo del registro regionale, con la presentazione su "Biblioteche scolastiche della Regione Istriana – situazione attuale", e dai membri dell'ufficio di ricerca Amadea Draguzet (Scuola elementare Stoia Pola), Elda Pliško Horvat (TSŠ - SMSI Dante Alighieri Pula – Pula) ha parlato della ricerca stessa e dei risultati, Kristina Varda (Collegio di Pisino), Dragica Pršo (Scuola elementare Monte Zaro) e Adriana Ive (TSŠ SMSI Rovinj-Rovigno).

Alla tavola rotonda erano presenti anche Patricia Percan, assessora all'istruzione, sport e cultura tecnica della Regione Istriana, Elena Puh Belci, consulente per i settori in oggetto, nonché tre presidi delle scuole in cui è stata effettuata la ricerca.

L'obiettivo generale della ricerca erano le abitudini di lettura degli studenti acquisite nelle scuole elementari e superiori; gli obiettivi specifici erano l'interesse degli studenti per la lettura dei titoli dei libri di testo, nonché di quelli che non sono assegnati a materie scolastiche, e l'interesse per le riviste per ragazzi. Dopotutto, se non sai cosa stai cercando, troverai i migliori media. Se vuoi essere un biomotivatore e demotivatore, puoi leggere: paura, grafico, progettazione del libro, stile di scrittura, condizioni ambientali, potrei farlo.

Si è concluso che è necessario verificare la conformità delle attrezzature della biblioteca scolastica ai requisiti e ai risultati del curriculum della lingua croata, nonché agli interessi degli studenti. Si può dire con certezza che le cariche possono essere posizionate in modo divertente perché puoi usarle in modo interessante se vuoi sapere cosa fare dopo. Il bibliotecario è presente per rispondere alle necessità attraverso il materiale librario.

Il questionario di ricerca è stato compilato da 4.541 studenti delle scuole elementari della Regione Istriana, 1.303 studenti delle scuole superiori delle scuole croate e 109 studenti delle scuole superiori italiane.

I dati raccolti indicano che le abitudini di lettura degli studenti delle scuole elementari non sono sufficientemente sviluppate. L'interesse degli studenti richiede testi contemporanei che siano tematicamente, ricettivamente - cognitivamente, linguisticamente e graficamente diversi dagli attuali, gran parte dei titoli rimasti dalle precedenti biblioteche curriculari. Secondo i dati ottenuti, ciò che respinge di più gli studenti da molti libri sono le parole e le frasi che non capiscono, le paure che sono lontane da loro e che non seguono la vita quotidiana di oggi di cui desiderano essere informati leggendo libri a riguardo.

Dai risultati della ricerca è emerso, tra l'altro, che gli alunni delle scuole elementari non leggono abbastanza nel loro ambiente familiare, non frequentano le biblioteche, non regalano libri e in genere non mostrano segnali che sottolineino l'importanza della lettura. Un’analisi comparativa ha mostrato che le statistiche sulla lettura cambiano con l’età nella direzione di una diminuzione dell’interesse per la lettura.

Di conseguenza, il prezzo del prezzo è del 56% e il 50% del prezzo è limitato al 56%. Tutto ciò porta alla conclusione che le biblioteche scolastiche sono necessarie e le uniche a garantire l'esistenza di tali lettori, e quindi è necessario modernizzarle con la loro arma di base, libri che facciano sì che i lettori rimangano lettori e non scappino dai libri.

Dalla ricerca è emerso anche che un tipico studente delle scuole superiori della Regione Istriana ha una biblioteca familiare molto modesta, i suoi genitori/tutori leggono raramente libri, ha incontrato i libri in tenera età e arriva ai libri per protocollo. Dalla ricerca è emerso che gli studenti delle scuole superiori leggono raramente la stampa quotidiana (della stampa quotidiana leggono i giornali Le 24 ore, Glas Istre e qualche altro portale locale) e non considerano che leggere la stampa quotidiana sia più importante che leggere libri. Al primo posto “Volentieri?” si può dire il 42,8%, dopo il 57,2% è felice, idem per: libro stampato - 59%, fumetti - 0,4%, audiolibri - 3,5%, e-book - 10,5%, mentre il 22,2% dichiara di non leggere libri.

I risultati completi della ricerca saranno presto pubblicati sui siti web della Biblioteca civica e sala di lettura di Pola, sulla bacheca della Regione Istriana e delle scuole che hanno partecipato alla ricerca.